（原标题：假期不补课 开学跟不上？）
刚刚过去的七天长假，是初二学生轩轩有记忆以来第一个没有出京旅游的假期。前三天，父母给他留了放松的时间，去京郊扎营。剩下的4天，则基本是在补习班里度过的——数学、物理、英语，每次课都是半天，在2000多元人民币花出去的同时，轩轩父母收获了一点踏实，而轩轩虽然不喜欢也不得不接受，“这几门补课，都是老师安排的，同学们都在上，我要是不参加，开学后就跟不上啦。”
现象
被三门主课辅导班肢解的假期
轩轩和父母这次被迫接受假期补课的安排，也是因为之前有过惨痛的教训。整个小学阶段，轩轩从来没上过课外辅导班。去年黄金周长假，他和父母还按照惯例出国旅游，回来后却发现了问题。“很多同学都在补课，才上初中，就恨不得把整个初中的知识都提前学了。老师上课讲的内容也很深，不补课的同学逐渐就跟不上了。”
轩轩刚入学的时候，各门功课成绩都很不错，但随着初中生活的增加，孩子的成绩逐渐下滑，而成绩下滑的原因却是上课听不懂老师的授课内容。这让轩轩的父母有些不能接受：“我们俩都是重点大学毕业的，孩子从小就很聪明，这样的孩子都听不懂讲课，那得智商多高才行？！”
得知其他很多孩子都必须提前补课，上课才能跟上后，轩轩的父母虽然被迫让轩轩也去上补课班，但却非常困惑，上中学后，孩子难道真的离不开补习班了？小学没上课外班，真的不对吗……
疑惑一
小学光顾着快乐了，没扎好基本功，中学尝苦果？
与很多小学生相比，轩轩的小学生活是相当轻松愉快的，在很多孩子奔波在各种课外辅导班的路上时，他或者在冰球馆、羽毛球馆欢笑流汗，或者在绘画兴趣小组学习调色，每周还会固定去看脱口秀表演，参加观鸟活动……轩轩的父母都是知名高校毕业，两人的教育观念比较一致：让孩子有一个轻松的童年，坚决抵制各种诱惑，不送孩子去上任何辅导班。
虽然没有课外补习，但轩轩的成绩一直很好，小学毕业后，也顺利进入了一所重点初中。虽然没能进实验班，轩轩父母觉得也能接受，“听说有的孩子四年级时，课外班就学初中数学了，我们头前没下功夫，这也正常。”
但接下来的事情就让他们头疼了：轩轩的成绩，尤其是数学成绩直线下降，从班级的前几名一直掉到了中游水平，平时作业中和考试时，一些基础的计算题还经常出错。夫妻两人开始每天督着孩子写作业，帮孩子往回板“粗心、马虎”的坏习惯，业余时间也不再“纯放松”了。“上小学时，我们还是 放 得太多了，有时候计算题算错了，我们看他也会做，都是错在马虎上，就让他改了就算了。现在看还是错了，还是应该让他多做题，把基本功打扎实。”
轩轩从小无补课的快乐生活在初一下半年戛然而止，他的课外活动也完全以补课为主了，语文和英语主要为了提高，就上学习机构的阅读班，而数学和物理则是选了一对一的辅导班。
虽然还是坚持小学就是不应该上辅导班，但轩轩父母也很纠结。“有个好朋友批评我们，说我们耽误了孩子，是典型的小学不努力，中学徒伤悲。可是成才本来就是一场马拉松，前几百米就那么重要吗？可要说不重要，孩子被甩开了再追也挺困难。”看着阳台上孩子的冰球包已经落了一层灰，轩轩爸爸对自己的选择也充满了怀疑。
疑惑二
中学阶段，连排名靠前的孩子要跟上进度都必须靠补课？
在之前的暑假，轩轩也在机构上了20多天的补习班，还跟着一对一的辅导老师上了30多节课，“基本上每个月补习费就是小一万，即便开学了，各种辅导班还是要继续，每周基本上2200块，我到手的工资还没捂热，转头还得再添点，都送给补习班了。”说起这笔家庭支出，轩轩爸爸的感觉实在是郁闷又无奈。
与肉疼这笔支出相比，轩轩妈妈更不能理解的是，孩子的单科数学成绩明明在班级能排到中游以上，但是如果不提前补课，居然听不懂老师课上的授课内容。 “我们小学毕业的时候，成绩基本满分。可上初中后，第一学期就从110多分掉到了90多分，第二学期更是只有80多分。”
刚开始，轩轩妈妈以为孩子没有用心学习，就和爱人一起每天都督促着孩子好好写作业，周末也要温习课本，但是孩子的分数始终上不去，后来轩轩妈妈发现了问题，“他几次考试都是九十多分、八十多分，但这个成绩居然还能是班里十来名。说明并不是他一个人出现问题。”轩轩妈妈这才相信孩子之前的解释，“老师上课讲的我们一半同学都听不懂，但老师从来不问我们是否能听明白”，同时，轩轩妈妈也注意到孩子的作业本上基本没有老师的批改痕迹，同其他父母交流之后，她也确认了孩子曾经提过的“老师都是给对一下答案，不给讲解”。
发现了问题的症结后，轩轩父母商量了几次，最终还是放弃了找老师沟通的做法，而是跟轩轩班里大部分孩子的父母一样，带着孩子去上课外辅导班。“我跟要好的几个家长问过，他们班里的孩子几乎都在外面上课。有上机构的辅导班，也有私人的辅导课。”从上学期后半段开始，轩轩妈妈跟随着另外一个家长，给轩轩选了同一个辅导老师。这个假期，为了避免重蹈覆辙，轩轩妈妈还让轩轩提前补了物理，“让孩子先学点，要不万一课堂上听不懂，再往回赶可就麻烦了。”
虽然孩子“回归”了“主流学习道路”，但轩轩的父母心有不甘：“难道中学学习真的必须提前上辅导班？我们觉得这不应该是普遍现象，可又没有什么破解办法。”
疑惑三
挤进重点中学，真的利于孩子成长吗？
虽然孩子的成绩有所下滑，但上个学期期末的成绩依然能在全校百名以内，轩轩妈妈在刚过去的暑假还是带着孩子和小学时候的朋友一起出国游玩，这一次旅行中的交流，也让轩轩妈妈有些困惑。“轩轩有一个好朋友浩浩，俩孩子之前成绩差不多，不过浩浩去的是普通中学，没上任何课外辅导班，结果成绩还比轩轩考得好。”
回国后，轩轩妈妈看了好多浩浩的作业本和课堂笔记，看的她又羡慕又难过，“作业本上有很多老师的批改，课堂上讲解的也比我们这边细致很多，看得出学习抓基础抓得很好。而且还能看出来，老师会针对孩子头一天作业中错得比较多的题目重点讲解。这种学习方式更适合我们这种小学 放羊 的孩子们。”
轩轩爸爸还告诉记者，他们的两个亲戚都在重点中学工作，两个人都告诉他，上个学期的成绩，不少普通中学的平均成绩都不比重点中学差，有的甚至比重点中学还要高一点，说的轩轩爸爸也有点悔不当初：“他们都曾经告诉我，如果不是特别拔尖，没必要挤去上重点，唉，当初不听劝，现在可真是不确定是否给孩子选错了。”
正说
王旭明（语文出版社社长）
不能保证2/3的学生当堂学会就是老师的失职
这虽然是一个个案，但也折射出了一个普遍的现象，我们一直在强调老师应该有师德，师德都有什么具体化的标准？我想应该包括“教德”，就是说一个老师，应该根据学生们的平均水平调整自己的教学方法，你教授的知识必须能让班里大部分学生当堂学会。
我们不能要求让所有的学生都能当堂学会，毕竟还有些特殊情况，但是至少得有2/3的学生能够当堂领会、理解并能消化掉你的教学内容，这是对老师的最低要求，如果没做到这一点，就是老师的错。是，我们现在对老师的考查中没有这方面的量化要求，那是因为这是教育的基本规律，是大家的共识，是就像男性要去男厕所、女性要去女厕所一样的常识，已经不需要质疑和特殊强调。
如果老师们教授的内容确实是一半以上的学生都听不懂，必须得提前补课才能跟上老师的讲课进度，那家长们应该向学校反映情况，学校调查属实后应该对这个老师进行处理。
对任何学生来说课堂教育都该是主要的学习方式
每个班级里，学生们的学习水平肯定会有差异，特别拔尖的孩子，或者成绩特别差的孩子，他们的学习要求不同，不能指望都在课堂上由老师满足，可能需要自行参加课外辅导。但是，我一直强调，对于任何学生来说，都应该是课堂教育为主，课外教育为辅。多数孩子都去上课外辅导班，这种情况就很不正常。有些重点中学还要以奥数作为升学、分班参考，这更不恰当。
北京这几年的教改，都在拉平各校之间的差距，各个学校之间的实力渐渐接近，家长们实在不需要特别追捧重点校。上重点学校，并不是通往幸福和成功的惟一通道，甚至可以说，跟孩子未来的成功和幸福关系不大。
本报记者 周明杰 插图：宋溪
(原标题：假期不补课 开学跟不上？)
本文来源：北京晚报
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王晓易_NE0011
